II- Flipped Learning ó APRENDIZAJE INVERTIDO. 2.3 ACCIÓN. Porqué "dar vuelta" la clase.

El video del Prof. Juan Pablo me resultó claro y didáctico. Habría que preveer qué hacer en los casos de estudiantes que no cumplan con las consignas para trabajar en el hogar. Quizás sea útil también llevarlas en forma escrita para aquellos que no puedan acceder a Internet.

Respecto del texto de Bergmann, destaco tres puntos: 1. La idea de poder hablar el mismo idioma que los estudiantes, porque es una forma de acercarse más a ellos. 2. Que el estudiante pueda acomodar sus propias formas y sus tiempos para procesar la información que recibe. 3. Que los docentes debemos hacer cada vez más transparente y visible nuestra tarea en el aula.

Gracias y saludos a todos!