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V- TALLER INTEGRADOR METODOLOGÍAS INNOVADORAS CON TIC. Contrato pedagógico. Hipótesis de trabajo. Secuencia didáctica. Cierre- Evaluación- Rúbrica. Narrativa Digital.

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TALLER INTEGRADOR. Trabajo Final Nombre y Apellido del cursante: Miguel Ángel MARCOS Aula: 2 Nombre Tutor: Guillermo Calella INTRODUCCIÓN:    El aprendizaje de la Física, entendido como “alfabetización científica”, proporciona los conocimientos y herramientas básicas que son de suma utilidad para enfrentar, analizar, entender y resolver algunos de los múltiples problemas que cotidianamente se presentan en la vida. La Energía , con su papel protagónico en las Ciencias, en la Industria y en la Vida diaria y su capacidad para impactar ambiental y socialmente nuestro hábitat, es el tema central para la materia. Se aborda cada unidad temática mediante la presentación de situaciones significativas, acompañadas de demostraciones y experimentaciones en el aula, capaces de generar un desequilibrio cognitivo que despierte interés y curiosidad. VIDEO DE ACUERDO PEDAGÓGICO: https://drive.google.com/file/d/10phKjIHRQEPXdO5NX5qdEbhR3YM16TzW/view?usp=sharing ASIGNATURA: Introducción a la física. 4° a

IV- PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS ENRIQUECIDAS CON TIC. Componente 5: PS2

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PS 2: TABLERO ELECTRÓNICO DE  PREGUNTAS Y RESPUESTAS Partiendo de los intereses del grupo de Estudiantes y de la necesidad de la Escuela de responder al Plan de Continuidad Pedagógica (Actividades para realizar en el Aula cuando se ausente el Profesor) se propone abordar mediante la Tecnología de Aprendizaje Basado en proyectos (ABP) la construcción de un Juego Didáctico o Tablero Electrónico de Preguntas y Respuestas. Comparto la Práctica Situada 2. Aula 3. Tutora: Teresa Llado: https://drive.google.com/file/d/14c-dimYGQxVwu3taV6N3kRRlW_wTOSBV/view?usp=sharing

IV- PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS ENRIQUECIDAS CON TIC. Componente 5: PS1

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Prácticas pedagógicas enriquecidas con TIC. EnFoCo - Octubre 2019 PRÁCTICA SITUADA 1 Apellido y Nombre del Cursante: Marcos, Miguel Ángel. Lugar: La Plata, Provincia de Buenos Aires. Institución: Escuela de Educación Secundaria Técnica N° 2- Ensenada. Curso: Lenguajes Tecnológicos 2° año. Carga horaria: 2 módulos (2 horas semanales) Proyecto: CONSTRUCCIÓN DE UN TABLERO ELECTRÓNICO DE PREGUNTAS Y RESPUESTAS. _______________________________________________________________ FUNDAMENTACIÓN.      Se trata de llevar a cabo, mediante la Tecnología Activa de ABP- APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS un trabajo en común entre los Docentes y Estudiantes de los Talleres del Ciclo Básico- 2° Año   de la EEST 2 de Ensenada- Pcia. de Buenos Aires de: ·           Lenguajes Tecnológicos (Dibujo Técnico). ·          Sistemas tecnológicos (Electricidad). ·          Procedimientos Técnicos (Taller de Chapa).            De un debate entre Docentes y Estudiante